Istilah-istilah Pembelajaran

Istilah pembelajaran amat sangat dekat dengan pengertian strategi pembelajaran dan juga dibedakan dari istilah strategi, metode pembelajaran dan pendekatan. Istilah pembelajaran memiliki makna yang sangat luas daripada suatu metode, teknik, san strategi. Sedangkan istilah “strategi “ itu sendiri awal mulanya dikenal di dalam dunia militer yang terutama terkait dengan dunia olah raga maupun perang, namun tetapi demikian pula makna tersebut meluas tidak hanya ada pada dunia-dunia ke militeran maupun olahraga saja akan tetapi di bidang pendidikan, sosial, ekonomi.

Menurut Ruseffendi pada tahun (1980), istilah pendekatan, metode, strategi, & teknik mendefinisikan Sbb :

1. Strategi dalam pembelajaran ialah separangkat kebijaksanaan yang telah terpilih, yang sudah dikaitkan bersama faktor yang menetukan warna atau pun strategi tersebut, yakni :

a. Pemilihan materi untuk pelajaran (siswa maupun guru),

b. Penyaji materi untuk pelajaran (kelompok atau pun perorangan, atau pun belajar mandiri),

c. Cara menyajikan materi pelajaran (induktif maupun deduktif, analitis maupun sintesis, formal maupun non formal),

d. Sasaran bagi penerima materi pelajaran ( homogen, heterogen, perorangan, atau kelompok).

2. Pendekatan di dalam Pembelajaran ialah arah atau jalan yang ditempuh oleh guru naupun siswa/siswi untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dilihat bagaimana mater-materii itu disajikan. Misalnya di dalam memahami suatu prinsip dengan pendekatan deduktif atau induktif.

3. Metode dalam Pembelajaran ialah cara mengajar secara umum yang bisa diterapkan semua mata pelajaran, misal mengajar dengan penemuan terbimbing, tanya jawab, ekspositori, ceramah, dsb.

4. Teknik mengajar ialah penerapan yang secara khusus untuk suatu metode pembelajaran yang sudah disesuaikan dengan kebiasaan dan kemampuan guru, ketersediaan media dalam pembelajaran serta kesiapan siswa/siswi. Sedangkan Model dalam Pembelajaran ialah sebagai suatu design yang menggambakan proses perincian & penciptaan situasi didalam lingkungan yang memungkinkan siswa/siswi berinteraksi sehingga terjadi perubahan maupun perkembangan pada diri siswa/siswi (Didang : 2005) Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1998 : 203), pengertian strategi ialah :

(1) seni & ilmu menggunakan sumber daya bangsa bagi pelaksanaan kebijaksanaan tertentu dalam & perang damai,

(2) rencana yang cermat pula mengenai kegiatan bagi mencapai sasaran khusus. Menurut  Soedjadi (1999 :101) menyatakan strategi dalam pembelajaran ialah suatu siasat untuk melakukan kegiatan pembelajaran bertujuan mengubah keadaan menjadi pembelajaran yang diharapkan.

istilah pembelajaranModel dalam pembelajaran meliputi suatu pembelajaran yang luas serta menyuluruh. Konsep-konsep model pembelajaran lahir & berkembang dari pakar-pakar psikologi dalam setting eksperimen yang dilakukan dengan pendekatan. Konsep pembelajaran untuk pertama kalinya dikembangkan oleh Bruce & koleganya (Joyce, Weil dan Showers, 1992) Lanjutnya Ismail (2003) yang mengatakan istilah tentang  Model pembelajaran yang memiliki 4 (empat) ciri khusus yang tidak dimiliki oleh strategi maupun metode tertentu yakni :

1. rasional teoritik,  logis yang disusun oleh perancangnya,

2. tujuan pembelajaran yang mau dicapai,

3. tingkah laku mengajar yang diperlukan agar model tersebut bisa dilaksanakan secara berhasil,

4. lingkungan belajar yang dibutuhkan agar tujuan pembelajaran tersebut bisa tercapai.

perbedaan pengertian antara strategi, pendekatan dan metode serta teknik yang diharapkan oleh guru mata pelajaran umum & khususnya guru matematika mampu memilih dan mempunyai strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi & standar kompetensi dasar dalam standar isi.

Istilah-istilah Pembelajaran. Post by: Pemerhati Guru | 4.5
Tags:

Categories: News

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>